Definiciones clave que sustentan el perfil de egreso

RELACIÒN ENTRE LAS DEFINICIONES CLAVES DEL PERFIL DE EGRESO

Las cuatro definiciones claves que sustentan el perfil de egreso están estrechamente relacionadas, considerando que, ante una situación determinada el estudiante debe combinar diversas capacidades entre ellas conocimientos, habilidades y actitudes, para resolverla; definiéndolo así como competente o no, las mismas que serán medida a  través de los desempeños, siendo estas más específicas, permitiendo visualizar cuando el estudiante está en proceso de alcanzar o  alcanzaron el nivel esperado de la competencia que se desagregan de los estándares de aprendizaje según sea el ciclo.

COMPETENCIA	CAPACIDADES	ESTANDARES	DESEMPEÑOS
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LOENGUA MATERNA	Obtiene información, infiere e interpreta información y reflexiona y evalúa la forma del contenido y el contexto del texto escrito.	Lee diversos tipos de textos de estructura simple en los que predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas centrales. Obtiene información poco evidente distinguiéndola de otra semejante y realiza inferencias locales a partir de información explícita. Interpreta el texto considerando información recurrente para construir su sentido global. Opina sobre sucesos e ideas importantes del texto a partir de su propia experiencia.	Opina sobre sucesos e ideas importantes del texto a partir de su propia experiencia.
	El estudiante debe lograr todas estas capacidades (obtener información, interpretarla y reflexionar y evaluar la forma del contenido) para lograr la competencia propuesta.	III CICLO	El desempeño se desagrega del estándar el mismo que nos permite medir si el estudiante logro o está en proceso de lograr la competencia
Lo que se evaluara según estos propósitos es que Frente a la lectura de un texto el estudiante mita su  opinión sobre algún suceso importante del texto relacionándola con su experiencia vivida.